2 Learn French

Si mencionamos la cantidad de individuos que emplean una lengua en particular, podemos acotar que en muchos lugares del mundo el número de alumnos que estudian idiomas foráneos está aumentando en gran medida. Esta situación deviene en gran parte por la coyuntura que vivimos actualmente. Es decir, en el contexto globalizado en el que vivimos. Por esta razón, muchas personas, ven al aprendizaje de cualquier lengua como un instrumento de progreso laboral y académico. Este hecho se da mucho más en jóvenes y adultos que buscan labrarse un futuro. En sí, esta herramienta debe promover el uso y el manejo fluido de cualquier lengua que no sea la natal. Un caso particular, que se aleja del clásico estudio del inglés, es el aprendizaje del francés en diversos institutos de Sudamérica. Lo recomendable hoy en día es que las personas sean bilingües, por eso, estudiar la lengua francesa resulta un arma vital en el proceso de mejoramiento personal. En el caso de este idioma, este fenómeno se ha ido dando progresivamente en los últimos años. La afluencia de estudiantes inscritos en los diversos centros de idiomas de toda Sudamérica, es un botón de la importancia que ha alcanzado el francés en esas tierras. El valor que se le está dando al francés en las últimas décadas ha sido notorio. Se puede decir que en territorio sudamericano hay cada vez más interés en conocer y manejar todo lo que atañe a esta lengua. Esta afirmación se puede comprobar en los diversos cursos que ofertan los institutos. Cabe señalar que uno de los centros de idiomas de mayor prestigio en donde se puede estudiar el francés es la Alianza Francesa.
De otro lado, según algunos estudios, el francés es el segundo idioma que estudian los sudamericanos. Obviamente, como todos supondrán, el primer lugar se lo lleva el inglés. Sin embargo, poco a poco han ido aumentando los adeptos de la lengua gala. En algunas escuelas, tanto en el nivel primario como en el secundario, se cursa el francés como una materia obligatoria. Este aprendizaje es bueno ya que fomenta el manejo de diversas lenguas que no solo sean el francés. Además, promueve la interacción grupal y sobretodo, la interculturalidad de esta lengua. Estos dos aspectos son vitales en el aprendizaje de cualquier alumno, no importa el idioma que esté estudiando, porque al dominarlos podrá comprender y analizar la forma de pensar y actuar de las personas que manejen el francés como lengua materna. Este manejo les permite a los estudiantes poder desenvolverse sin ninguna clase de complicación en cualquier charla o conversación que lleven a cabo.
En resumen, podría decirse que el estudio de la lengua francesa en Sudamérica ha ido en aumento con el correr de los años. Las ventajas que ofrece el estudiarlo son la principal carta de presentación para que los estudiantes se matriculen en los diversos cursos que los centros de idiomas ofrecen. Trabajos fijos, posibilidades de estos, becas, postgrados. Tantas opciones, para una sola lengua. Depende de uno mismo escoger una y poder cumplir los objetivos que se hayan trazado desde un principio. Si se llega a cumplir todo lo dicho anteriormente, el aprendizaje de la lengua gala será un rotundo éxito. Tan solo se necesita un poco de esfuerzo, perseverancia y un real deseo de aprender el francés como un segundo idioma.

Si uno quiere estudiar el francés, lo primero que debe uno cerciorarse en es donde lo va a estudiar. Superado ese paso ya se puede analizar el tipo de curso o la intensidad en el estudio. No obstante, un aspecto que también es importante de considerar es el que se relaciona al aprendizaje del francés desde una perspectiva profesional. Es decir, no ver a la lengua francesa como una mera herramienta para poder comunicarnos con las personas que la manejen. Hay muchos, me consta porque he oído sus opiniones, que estudian el francés por lo bello que es o por el estilo que posee. En sí, son posiciones valederas pero que sin embargo, distan mucho del real potencial que tiene el francés como lengua.

El aprendizaje de la lengua gala desde una visión profesional es mucho más compleja y exigente que la de carácter social. Lo que busca un alumno cuando estudia cualquier lengua, en este caso particular el francés, es que pueda manejarlo de manera simple pero efectiva al momento de comunicarse con cualquier persona que maneje el francés de manera natural. Este es un error grave que comenten muchos estudiantes. Es más, el objetivo primordial que deben perseguir es aprender esta lengua desde una perspectiva que esté orientada hacia el aspecto académico y profesional. Lo ideal es que se tenga a estos dos en lo más alto del aprendizaje, teniendo como apoyo al francés social. Una analogía que puede clarificar la diferencia que puede haber entre aprender el francés desde una visión social y una profesional, es que en el caso de la primera, tan solo se hace referencia a las nociones básicas de esta lengua. Es decir, tan solo se conoce la punta del iceberg de todos los conocimientos que se pueden llegar a conocer en el aprendizaje de la lengua gala.

Poder hablar en francés con los amigos o con los conocidos, no significa que se esté aprendiendo de manera correcta este idioma, Lo ideal es que se combinen ambos factores para que de esta forma el aprendizaje sea completo. No obstante, siempre debe estar orientado con mucho mayor énfasis el factor académico. Si se llega a manejar este, los estudiantes podrán tener un gran bagaje de palabras que repercutirá de manera positivo en su vocabulario. Este hecho permitirá que un futuro puedan desenvolverse con total normalidad en cualquier clase de conversación en francés. Es decir, no habrán problemas al charlar sobre temas de índole político, cultural o económico. Otro dato que resulta de vital importancia para comprender la valía del aprendizaje del francés académico es el que se relaciona a la rapidez de captación y entendimiento de este idioma. Cuando se estudia desde esta perspectiva, el proceso de enseñanza se desarrolla de una forma más acelerada.

En resumen, aprender el francés desde la vertiente académica debe partir desde el mismo alumno. Es decir, que vea que esta posibilidad de aprendizaje será de suma importancia para su futuro. Es más, su futuro académico y profesional depende de ello. Por esta razón, se debe fomentar en los estudiantes que estudian francés, un deseo de aprenderlo desde una perspectiva profesional y académica. En un segundo plano debe quedar el aprendizaje del francés por cuestiones estéticas o de estilo. Lo ideal es que se aprenda como medio de comunicación efectivo tanto para las actividades informales como formales. En especial de estas últimas, para que así los estudiantes puedan emplear la lengua gala en entrevistas de trabajo, en sus clases universitarias o en las faenas específicas que tengan que cumplir en sus respectivos centros de labores. Si se llega a poner en práctica todo lo dicho anteriormente, se podrá llegar a decir que el aprendizaje del francés fue efectivo. Sino el tiempo, el esfuerzo y el dinero habrán sido gastados en vano, tan solo por enfocar mal el objetivo de estudio.

En reiteradas oportunidades el francés esta orientado preferentemente hacia el aprendizaje que puedan llevar a cabo las personas adultas. Sin embargo, desde hace algunos años atrás, este hecho ha empezado a cambiar de manera considerable. Ahora, los niños y los jóvenes también son partícipes de este aprendizaje. El francés, poco a poco ha ido creciendo en adeptos y eso se puede ver, hoy en día, al revisar el número de estudiantes que se matriculan en diversos institutos para estudiarlo.

Un ejemplo de esto son las clases que se imparten en las mañanas de verano en las vacaciones. Estas clases están orientadas de preferencia para los más pequeños de la casa. No obstante, también hay otros cursos en donde los principales actores son los jóvenes. Volviendo a los cursos de los niños, se puede decir que las clases que les son impartidas van de lunes a viernes y están centradas en el aprendizaje paulatino de estos. El conocimiento que puedan ir adquiriendo de la lengua francesa lo irán logrando gracias a las dinámicas que los profesores pongan en practica en cada clase realizada. En sí, estas son interactivas y divertidas. Por esta razón, el niño puede aprender las nociones básicas del francés en poco tiempo ya que el aprendizaje de este se basa en el empleo de técnicas tales como el manejo de títeres para contar relatos o la audición de canciones para desarrollar el oído de los niños. Cualquier actividad que se lleve a cabo, está basada en un ambiente ameno y divertido en donde lo que se prima es que el niño pueda entretenerse. Además, cabe resaltar que otras formas en la que los niños puedan mejorar su dominio de la lengua francesa es a través de las manualidades y de la pintura. Ambas herramientas les permiten a los niños cumplir dos objetivos puntuales. El primero, aprender el francés. El segundo, desarrollar en gran medida sus habilidades creativas y artísticas. Las edades que tienen los niños que están matriculados en estos cursos fluctúan entre los cinco y los diez años de edad. En resumen, el aprendizaje que los niños puedan tener, mejorará de manera considerable el manejo del francés que ya hayan podido tener cuando se les enseño en la escuela.

De otro lado, en el caso de los adolescentes, lo que se busca es que estos, gracias al aprendizaje del francés, puedan desarrollar la habilidad de poder redactar una serie de frases y oraciones cortas que puedan expresar sus ideas cotidianas. Asimismo, cabe mencionar que las edades que tienen los adolescentes que estudian bajo esta modalidad de enseñanza, tienen entre once y quince años de edad. Si se analiza a profundidad la estructura de las clases que se imparten a los adolescentes, se puede llegar a la conclusión que el aprendizaje de la lengua francesa se basa en el factor lingüístico y en el oral. Sin embargo, también entra a tallar un tercer factor que es el intercultural. La mezcla de estos tres, les permite a los adolescentes poder comprender, repetir y expresar todos los conocimientos que vayan aprendiendo del francés. Entre las principales herramientas que tienen los jóvenes para poder aprender la lengua francesa están, aparte del material didáctico, el empleo de la Internet, de los dvd’s y de los cd’s. Con el empleo de estas armas, se simplifica en gran medida las posibles complicaciones que puedan aparecer al momento de la enseñanza. Lo que se busca es que los estudiantes puedan familiarizarse con el francés desde una perspectiva cotidiana. Por este motivo, se emplean diversos ejercicios de índole gramatical, oral y escrito para lograrlo. Además, se tiene muy presente la importancia del mundo cultural y social de Francia en este aprendizaje. Por eso, se puede decir que el aprendizaje que reciben los jóvenes que estudian en esta clase de cursos es completo.

Cuando uno estudia un idioma lo ideal es que el instituto, en donde se piensa estudiar, posea la infraestructura necesaria para poder satisfacer todas las necesidades que se presenten a lo largo del arduo camino que significa el aprendizaje de una lengua. En el caso del francés, este camino puede ser muy simple de recorrer si es que se toma en cuenta un método de aprendizaje. Este proceso en sí, abarca una serie de aspectos que forman el armazón de la estructura del curso que se va a dictar. Uno de estos se refiere a la intensidad que el estudiante puede escoger al momento de estudiar. Si se toma como premisa al nivel intensivo, se puede decir que este abarca a lo sumo doce alumnos. El promedio es entre nueve y diez estudiantes. Este hecho les permite a los estudiantes moldear sus necesidades particulares y expresar las complicaciones que se le puedan presentar en el proceso de aprendizaje del francés. Al ser poca la cantidad de personas en el aula, la confianza y la motivación crecen mucho debido a que se deja de lado los temores y los miedos.

De otro lado, siguiendo como premisa este método todos las clases de francés que se dicten, deben estar diseñadas para estudiantes de cualquier lugar del mundo. Además, deben estar hechas para todos los niveles existentes de la lengua francesa. Por esta razón, los docentes juegan un papel determinante en el aprendizaje que puedan recibir los alumnos. Estos son los encargados de llevar a cabo los métodos que se necesiten para cada área en particular del francés. En todos los cursos que se imparten, se utilizan una gran variedad de materiales que pueden ser de índole manual o didáctico. En sí, esta clase de material está definido de acuerdo al nivel que muestre el alumno en el desarrollo de las clases. Lo que se busca es que se utilice según el nivel que muestren los alumnos tanto en el campo individual como en el grupal. Para desarrollar la habilidad en estos dos campos, se buscan también otras alternativas para que tanto los docentes como los estudiantes salgan beneficiados. Una de estas es la que se relaciona al uso de actividades tales como la practica de juegos, la utilización de videos, fotos y canciones. También se llevan a cabo actuaciones, competencias de memoria, así como la escritura de artículos sobre temas cotidianos de Francia. Lo que diferencia a este método de muchos que se practican en diferentes institutos es que las técnicas empleadas se basan en la adaptación que puedan tener los alumnos tanto de manera individual como grupal. Sobretodo las necesidades que tenga el alumno para integrarse de manera compacta al trabajo que se realice en conjunto. Ese es el problema de muchos métodos ya que dejan de lado esa parte importante de la enseñanza. La interrelación entre los estudiantes es vital para el desarrollo de la clase. Para lograrla, se realizan conversaciones sobre temas de coyuntura que se estén dando en territorio francés. Con este tipo de charlas, el estudiante aumenta la cantidad de palabras de su vocabulario y le permite de esta manera poder comunicarse con más confianza. Además, le deja otro beneficio debido a que aumenta su confianza al momento de encarar cualquier tipo de conversación, exponiendo sus ideas y sus argumentos. Lo ideal es que tras la aplicación de este método a lo largo de todo el curso, el estudiante pueda aprender a razonar lógicamente utilizando la lengua francesa.

Por otra parte, los objetivos que este método persigue se basan en la perfección de las habilidades de índole gramatical y oral que se generen en los estudiantes. Para lograr eso se pone mucho énfasis en la enseñanza de los aspectos gramaticales, de pronunciación, entonación y vocabulario. Del avance que se desarrolle en estas áreas depende el progreso del alumno. Si este llega a comprender de manera efectiva los temas que le concierne a cada área, podrá desenvolverse sin ninguna complicación tanto en su vida laboral como en la personal.

Por último, se puede mencionar de manera más puntual lo que ofrece cada nivel del francés que se vaya a estudiar bajo los preceptos de este método. En el nivel uno, se le introduce al alumno a las nociones básicas y elementales del francés. Este curso está diseñado para personas que nunca han estudiado la lengua francesa o que tan solo conocen algunas cuantas palabras. Al terminar este nivel, el estudiante podrá presentarse de una manera formal tanto en el aspecto escrito como en el oral. Podrá saludar, despedirse, aceptar una invitación. Además, ya manejará algunos conceptos del francés. Ya puede comprender mensajes que se llevan a cabo tanto en el trabajo, en la casa o en la calle. En el nivel dos, los alumnos tienen un conocimiento intermedio de la lengua francesa. Por este motivo, es que podrán comprender todos los datos e informaciones que se presentan en los diversos medios de comunicación (diarios y canales de televisión). También, podrán manifestar sus anhelos y motivaciones, utilizando las preguntas como herramientas para llegar a las respuestas. Con estas manifestaciones podrán analizar cualquier hecho social desde un punto de vista personal. En el caso del nivel tres, el conocimiento intermedio de los estudiantes se afianza cada vez más. Aquí, ya podrán comprender todo el entorno que envuelve a una conversación realizada en francés. Es decir, las posiciones, los argumentos de cada persona que intervenga en la plática. En el caso del nivel cuatro, el aprendizaje de los estudiantes ya se sitúa en un punto avanzado. Las conversaciones ya se pueden realizar sin ninguna dificultad. Es más, resultan fáciles de llevar a cabo. Los mensajes de las otras personas que puedan estar comunicándose con el alumno son captados de manera inmediata. Aquí, ya los alumnos pueden explicar con gran detalle las ideas que tengan sobre cualquier tema. En otras palabras, desarrollan una gran habilidad para poder llevar a cabo cualquier discurso de índole personal.