ANALIZANDO A LOS MEJORES ALUMNOS DE LAS CLASES DE FRANCÉS
Durante las clases de francés, es importante tener en cuenta a los alumnos que poseen mejores habilidades para el aprendizaje de este idioma. Como sabemos, no todos captan la información en la misma medida y, en muchos casos, se debe desarrollar un trabajo especial con los alumnos que tienen un rendimiento bajo. Los profesores son los indicados para realizar esta labor y obtener resultados positivos en todos los estudiantes.
Pero, sólo analizando a los alumnos de mejor desempeño académico. Es recomendable que las exigencias sean mayores durante el aprendizaje de la lengua francesa. Aprovechar el talento de cada uno de ellos y que no se oculte –como muchas veces sucede. Los estudiantes de idiomas tienen que aprender a desarrollar mejor sus cualidades y siempre ir a la búsqueda de nuevos desafÃos.
Por ello, en las clases de francés no se le debe enseñar al alumno lo que él quiere, sino lo que realmente necesita. Es decir, muchas veces los mejores alumnos –como creen que ya lo saben todo y no hay nada más que aprender- piensan que ellos pueden decidir acerca de los temas que van a recibir y que simplemente signifique un repaso o un reforzamiento.
Pero, la única persona que tiene el poder de decidir qué clase se va a desarrollar es el profesor de francés. Además, siempre existen nuevos conceptos que aprender, por más que nos los hayan repetido una y otra vez. Si los estudiantes reciben lo que ellos quieren, simplemente se estará iniciando una rutina en el ámbito académico y no tendrán el verdadero interés hacia al curso.
Los mejores alumnos también son importantes para ayudar a los otros compañeros de la clase. En diferentes situaciones, el profesor no puede trabajar con todos los alumnos de forma individual, es en ese momento que los mejores alumnos deben estar dispuestos a colaborar con el curso y responder a cualquier inquietud de sus compañeros. Claro que todo debe ser con el consentimiento del profesor y las autoridades respectivas.
La enseñanza de un idioma tan importante como el francés debe ser personalizada. El profesor tiene que conocer las reacciones, el comportamiento y las competencias de cada uno de sus alumnos. Cuando eso ocurre, podrá estructurar un mejor plan de trabajo, de acuerdo a la situación de sus estudiantes. Analizar en qué aspecto puede ayudar a cada uno de ellos.
Esa enseñanza personalizada significa entender al estudiante, escuchar los problemas que tiene al momento de la clase de francés y cuando desarrolla las actividades, responder a sus inquietudes más próximas y, lo principal, es lograr que el alumno se dé cuenta del interés que posee el profesor. Que no simplemente le importa desarrollar el curso, sino hacer todo lo posible para que sus alumnos aprendan francés como se debe.
Para que ello sea posible, la comunicación es indispensable. Por más que las clases no sean muy extensas, la relación que tenga el profesor con sus alumnos debe ser muy estable y, más aún con aquellos que tienen un mejor desempeño y son importantes en el desarrollo del curso. Estos alumnos no deben conformarse con el nivel que alcanzaron, siempre deben trazarse nuevos desafÃos.
